Vendredi 27 décembre 2024, 04h50
Source : https://www.aislf.org/spip.php?article5122
12 novembre 2024
La Faculté des sciences de l’éducation et l’Institut d’analyse du changement dans l’histoire et les sociétés contemporaines, Secteur des sciences humaines, ouvrent un poste académique à temps plein fléché sur la sociologie des inégalités scolaires.
Les recherches devront porter sur l’étude des facteurs du contexte scolaire qui contribuent à la fabrication des inégalités d’apprentissage, appréhendées sous l’angle des origines sociales, ethniques ou de genre. Les pratiques enseignantes, en classe et à l’école, seront au cœur de ses travaux qui mettront en lumière l’influence des environnements éducatifs (choix pédagogiques en classe, supports de cours utilisés, type d’usage du numérique, climat scolaire, interactions langagières, caractéristiques des autres élèves de la classe …) sur les apprentissages des élèves, mais aussi sur leur engagement, leur autonomie morale et intellectuelle, et leur identité.
La personne engagée dispensera des enseignements aux divers cycles d’études (bacheliers et masters) dédiés à la formation initiale des enseignants (sections 1-2-3) dans le domaine de la sociologie des inégalités scolaires.
Candidatures
Les candidatures doivent être déposées en ligne, au plus tard le 12 novembre 2024, selon une procédure décrite dans l’annonce.
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